Estudiantes y profesores de Quillota se capacitan en uso de extintores

Con una intensa jornada de formación práctica en el Estadio Municipal Lucio Fariña Fernández, la Brigada Escolar del Liceo Santiago Escuti Orrego de Quillota dio un paso más en su consolidación como grupo activo de apoyo en situaciones de emergencia.

En esta oportunidad, los estudiantes, junto a docentes, asistentes de la educación y personal administrativo, participaron del taller de “fuego básico y uso de extintores”, correspondiente al quinto módulo del Nivel 1 del programa Brigadas Escolares 2025, que impulsa la Oficina de Gestión de Riesgo y Desastre (GRD) de la Municipalidad de Quillota.

Más de 200 estudiantes de 10 establecimientos de la comuna están participando del proceso, que contempla dos niveles de formación, con ocho módulos cada uno, culminando con simulacros evaluativos y certificaciones.

La jornada de capacitación tuvo un componente fundamental, la aplicación práctica de conocimientos a través del uso del simulador de fuego recientemente adquirido por la Oficina GRD, herramienta que permite una experiencia realista, segura y educativa. Con ella, los participantes aprendieron a tipificar tipos de fuego, manipular extintores correctamente y aplicar técnicas de control en un contexto simulado.

Lorena Ponce, encargada de capacitación de las Brigadas Escolares GRD Quillota, valoró el compromiso del liceo con este proceso, destacando la profundidad pedagógica de la formación.“Las brigadas no solo entrenan habilidades técnicas, sino que abordan también la contención emocional en crisis, el trabajo en equipo, los roles diferenciados ante emergencias y el uso responsable de redes sociales en situaciones críticas. Esta preparación contribuye al fortalecimiento de la comunidad escolar y su entorno”.

Además de incendios, los módulos abordan situaciones como sismos, fugas de gas, atención de lesiones, control de hemorragias, camillaje y respuestas frente a accidentes en el hogar, entendiendo que la gestión de emergencias va más allá del contexto escolar.